9 juin 2020Pédagogie,Numérique,Témoignage Stratégie,Innovation
FTLV : comment les universités peuvent-elles innover ?
La crise sanitaire oblige les universités à repenser les modalités d'enseignement. Comment ? Quels bénéfices ? Quels écueils ? Retour d'expérience de Guillaume Bourlet, VP numérique (UPEC).
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23 mars 2019Interne,Développement,Témoignage Stratégie
Université Paris 8 : une véritable Direction FTLV
La Direction Formation de l'Université Paris 8 développe l'offre de formation à destination des étudiants en formation initiale, des alternants et des adultes en reprise d'étude. Elle permet de conduire des projets transversaux FI-FC.
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1 février 2019Développement,Numérique,Témoignage Innovation
Airducation : un dispositif FTLV libre, tout public et adossé à la recherche
Cécile Jahan (UPEC) nous présente le projet Airducation, un dispositif FTLV tout public (jeunes, spécialistes, citoyens lambda) et de valorisation de la recherche universitaire, sur le thème de l'impact sanitaire de la pollution de l'air.
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6 septembre 2018Développement,Numérique,Témoignage Com & marketing
Une équipe dédiée à la communication et au développement de la FTLV
Vincent Bellais dirige une équipe chargée de promouvoir l'offre de formation continue de l'Université de Lorraine et d'accompagner toutes les composantes dans la définition d'une stratégie de com, la conception des outils, la réalisation d'études de marché...
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25 avril 2018Pédagogie,Marketing,Développement,Témoignage Stratégie
Découpage en blocs de compétences : un levier de développement
L'Université Claude Bernard Lyon 1 s'est lancée dans la modularisation de son offre de formation par blocs de compétences. « Notre objectif est double, explique Amel CORNY : améliorer la lisibilité de l'offre et favoriser l'insertion professionnelle ».
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3 décembre 2017Développement,FCU,Témoignage Ressources
Témoignage des responsables FCU sur Défi métiers
Défi métiers donne la parole aux Directeurs des services formation continue des universités et à leurs équipes. Ils décrivent les spécificités de leur université et leurs stratégies de développement de la formation continue.
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